Sin embargo, algunos profesores no quieren, o no saben más bien, utilizar estas nuevas tecnologías. En su mayor parte son profesores mayores, por lo que no están muy concienciados con estas herramientas, y siguen utilizando los libros que proporcionan las editoriales, los cuales no ofrecen ningún tipo de innovación. Para ello se les debe proporcionar unos conocimientos básicos para el uso de estas tecnologías, ya que tienen que ir introduciendo a sus alumnos en el mundo actual en que estamos, y las herramientas multimedia van a formar parte de su vida, tanto en su vida educativa, social y laboral.
Además, con los tiempos que corren, debido a la inestabilidad económica que sufre nuestro país, la incorporación de las nuevas tecnologías a las aulas va a ser un proceso lento, ya que pasarán años cuando todos los colegios de nuestro país estén equipados con estas herramientas innovadoras.
Debo destacar que los niños nunca van a tener una correcta utilización de estas herramientas mientras los profesores no estén bien formados sobre el manejo de éstas y sobre su función educativa en los centros.
En definitiva, la utilización de las TICs en el aula pasará de ser una posibilidad a ser una necesitad y una herramienta de trabajo básica tanto para el profesorado como el alumnado.
Por último, adjunto unos artículos que me han llamado la atención sobre el papel que juegan las nuevas tecnologías en el fracaso escolar; y el comienzo de la sustitución de los libros y pizarras por las TICs:
García, C. (2011) Las TIC son una herramienta más en el aula [en línea] <http://sociedad.elpais.com/sociedad/2011/10/21/actualidad/1319148008_850215.html> [Fecha de consulta: 1-05-2012].
Palazón, J. (2009) La clase se sube a lo digital [en línea] <http://elpais.com/diario/2009/10/04/eps/1254637620_850215.html> [Fecha de consulta: 1-05-2012].
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